היסודות המולקולריים של הרפואה

זהו קורס המבוא בביולוגיה מולקולרית, קורס חובה לתלמידי שנה א לרפואה. התלמידים אמורים לרכוש ידע אודות תהליכי החיים הבסיסיים ברמה המולקולרית, להבין את חשיבות הביולוגיה המולקולרית ברפואה, ולסגל מיומנויות בסיסיות של למידה עצמית ולמידת עמיתים.

בקורס 200 סטודנטים וסטודנטיות.

קורס חובה לתואר ראשון. 

הקורס נלמד באופן היברידי בשיטת "הכיתה ההפוכה" – התוכן התיאורטי מועבר כולו במתכונת א-סינכרונית באמצעות מצגות מוקלטות מראש, והשיעורים הפרונטליים מוקדשים במלואם לתרגול וליישום פעיל של החומר הנלמד במודל של הוראת עמיתים (Peer-Instruction).   

התלמידים נדרשים לצפות במצגות המוקלטות לפני שיעורי התרגול והחזרה. מלבד הקלטות המצגות, עומדות לרשותם גם המצגות עצמן וגם סיכום כתוב של ההרצאות. המצגות המוקלטות הן אינטראקטיביות, והסטודנטים נדרשים לענות נכונה על שאלות על-מנת להתקדם בהן.  

שיעורי היישום בכיתה מתנהלים באמצעות מתודה Think-Pair-Share באופן הבא:

בכל שיעור יש כ-12 שאלות, בסגנון עליו נדרשים הסטודנטים לענות במבחן. לסטודנטים יש שתי דקות "להצביע" על התשובה הנכונה (כמו במענה על סקר) תוך שימוש בכלי הדיגיטלי Nearpod. ולאחר מכן נחשפת התפלגות התשובות אך לא נחשפת התשובה הנכונה.  

בשלב זה, עומדות לרשות הסטודנטים 3 דקות לשכנע זה את זה בצדקתם (כל אחד/ת עם מי שיושב/ת לצידו/ה). ולאחר מכן מצביעים שוב על התשובה הנכונה, ואחד הסטודנטים שענה נכון מסביר לכיתה את התשובה.  

המתודה הזו לכאורה יוצרת בלגן בכיתה, אבל בעצם מאפשרת לסטודנטים ללמד את עצמם, לדון ולהתווכח, וכך להשתתף בשיעור באופן פעיל. הרעיון הוא שהסטודנטים מבינים טוב יותר מהמרצה את מה שהם לא מבינים, ולכן יודעים להסביר זה לזה את התשובה הנכונה.  

בנוסף, לקורס יש תרגיל הגשה אחד, המבוסס על יישום פרקטי של שיטות מולקולריות חישוביות – יש צוות של מתרגלים/ות שמלמד את הסטודנטים את הכלים הרלוונטיים (שיעורי תרגיל מספר 1 ו-2), לאחר מכן יש להם שבועיים לפתור את התרגיל, ולאחר מכן המתרגלים פותרים איתם את התרגיל בכיתה (שיעור תרגיל מספר 3). התרגיל מוסיף עוד שיכבה של Hands-on training לחומר התאורטי שנלמד בקורס. 

• פיתוח מיומנות למידה עצמית, וגמישות בזמן ומקום הלמידה 

• ערך מוסף בהגעה לקמפוס – למידת עמיתים תוססת ומקדמת 

• למידה אפקטיבית יותר תוך תרגול שאלות ברמת בחינה